pewact.pages.dev






Grundläggande litteracitet för vuxna andraspråksinlärare

Litteratur ifall utbildning inom grundläggande litteracitet för vuxna

Till dig såsom existerar fräsch vilket pedagog inom elementär littercatitet önskar oss ge rådet att i inledande grabb konsultera samt sedan auskultera hos någon/några erfarna pedagog inom området. Kontakta gärna oss ifall ni önskar ett fåtal förbindelse tillsammans med andra pedagog nära studieväg 1 runt angående inom Sverige.

För dig såsom önskar studera vid personlig grabb alternativt tillsammans tillsammans kollegor följer denna plats några förslag vid läsning för enstaka fördjupad samt breddad medvetande från utbildning inom elementär litteracitet. denna plats hittar du såväl avhandlingar såsom konkreta stödmaterial, texter, böcker och även enstaka skönlitterär presentation från uppdraget.


 

Stödmaterial ifrån Skolverket

Skolverkets ämne vänder sig mot dig vilket existerar pedagog samt undervisar vuxna inom primär litteracitet inom sfi alternativt svenska likt andraspråk vid primär nivå. Materialet existerar framtaget på grund av för att visa ur en didaktiskt perspektiv hur vuxna studenter tillsammans med vykort alternativt ingen skolbakgrund är kapabel stöttas inom sin läs- samt skrivinlärning samt numeracitetsutveckling. 

Skolverket: primär litteracitet till vuxna andraspråksinlärare


 

LASLLIAM

LASLLIAM är vid identisk sätt vilket GERS, Den gemensamma europeiska referensramen, ett stöd på grund av språklärare. dock var GERS utgår ifrån studenter vilket redan existerar läs- samt skrivkunniga, utgår LASLLIAM ifrån studenter vilket behöver förbättra enstaka primär litteracitet. Skriften innehåller didaktiska principer på grund av litteracitets- samt andraspråksutveckling samt även beskrivningar från dem färdigheter samt kunskaper vilket ingår inom för att förbättra ej bara ett primär litteracitet utan också kommunikativa språkaktiviteter, språkanvändningsstrategier samt digitala färdigheter.

Läs denna plats angående LASLLIAM


 

Litteratur

Här nedan föreslår oss litteratur vilket behandlar olika aspekter från för att undervisa inom primär litteracitet till vuxna. detta handlar om böcker, rapporter samt undersökning. Qarin Frankers avhandling samt texter, samt även Berit Lundgrens avhandling, ger ett teoretisk bakgrund medan Alfaportföljen samt Margareta Mörlings läsning innehåller konkreta arbetsgångar samt förslag vid ämne samt aktiviteter inom klassrummet. detta likt ej finns tillgängligt denna plats vid internet kunna ni möjligen hitta inom en bokhus, alternativt köpa in mot skolan.

Alfaportföljen

Myndigheten till skolutveckling, relaterat till göteborg högskola, Nationellt centrum på grund av svenska vilket andraspråk, (2007)

Alfaportföljen är enstaka portfoliometodik på grund av alfabetisering från vuxna inom sfi. Den existerar både en stödmaterial på grund av pedagog enstaka lärorik register från deltagarnas arbete. Portföljen består från ett lärarhandledning samt en deltagarmaterial såsom bygger vid portfoliometodik. Materialet existerar på grund av utskrift.

Alfaportföljen – introduktion (113 Kb)

Alfaportföljen – Alfa 1 (715 Kb)

Alfaportföljen – Alfa 2 (1338 Kb)

Alfaportföljen – Alfa 3 (1548 Kb)

Alfaportföljen – Lärardel (980 Kb)

Margareta Mörling: för att undervisa analfabeter

Natur samt tradition (2007)

Vad utför jag liksom pedagog inom enstaka lag var oss ej äger något gemensamt tungomål, var jag ej besitter ingång till modersmålslärare samt mina studenter inte kan ta lexikon mot hjälp? Margareta Mörling visar med hjälp från konkreta arbetsgångar hur undervisningen förmå läggas upp samt vilket likt existerar viktigt för att tänka vid inom undervisingen från kortutbildade.

Läs mer angående för att undervisa analfabeter hos förlaget

Alfarådet: Kompetensbeskrivning från pedagog inom primär litteracitet

NVL, Nordiskt nätverk till vuxnas utbildning (2015)

Alfarådets "Kompetensbeskrivning från pedagog inom elementär litteracitet för vuxna med andra modersmål än dem nordiska" består från sex olika kompetensområden såsom beskriver dem kunskaper samt färdigheter likt pedagog inom primär litteracitet behöver besitta, samt hur dessa kunskaper samt färdigheter tar sitt utttyck inom undervisningen. Kompetensbeskrivningen ger enstaka foto från hur komplext samt krävande arbetet vid studieväg 1 existerar samt kunna tillsammans med fördel användas inom skolans kvalitetsutvecklingsarbete.

Alfarådet: Kompetensbeskrivning från lärare inom grundläggande litteracitet för vuxna tillsammans med andra modersmål (254 Kb)

Eva Thors Rudvall: Tro, hopp samt sfi

Folkuniversitetets förlag (2020)

"Tro, hopp samt sfi – enstaka didaktisk dagbok till alfabetiseringslärare" existerar vilket namnet antyder ett dagbok var oss får följa ett sfi-lärares dagligt liv, inom samt utanför skolan. Författaren Eva Thors Rudvall önskar tillsammans med sin bok ingjuta tro samt hopp hos dem likt existerar engagerade inom sfi:s studieväg 1.

Läs mer ifall Tro, hopp samt sfi nära förlaget

Inga-Lena Rydén: Litteracitet samt sociala nätverk ur en andraspråksperspektiv

Institutet till svenska vilket andraspråk (2007)
avdelningen till svenska språket, relaterat till göteborg universitet

Inga-Lena Rydén följer inom denna studie tre vuxna invandrare tillsammans med små alternativt ingen skolbakgrund samt beskriver hur dem hanterar såsom kräver läs- samt skrivförståelse. Genom informanterna Willy, Daisy samt Eliza får oss ta sektion från vad detta innbär för att lära sig studera samt notera vid en tungomål likt man ännu ej förmå och 

Inga-Lena Rydén: Litteracitet samt sociala nätverk ur en andraspråksperspektiv (1357 Kb)

Berit Lundgren: Skolan inom existensen – existensen inom skolan

Syftet tillsammans med studien ifrån 2005 existerar för att nyttja en sociokulturellt, andraspråks- samt genussynssätt på grund av för att förklara, analysera samt förstå hur en antal vuxna, analfabeter, invandrarkvinnor upplever sin situation då dem existerar detta förväntas samtidigt lära sig prata, studera samt notera svenska.

Berit Lundgren: Skolan inom existensen – existensen inom skolan

Qarin Franker

Qarin Franker besitter beneath flera tid varit Sveriges inflytelserik vetenskapsman inom ämnet alfabetisering. denna plats nedan hittar ni Frankers avhandling, samt ytterligare tre texter. till dig likt existerar färsk inom ämnet att föreslå eller råda något oss för att ni börjar med Att förbättra litteracitet inom vuxen ålder –alfabetisering inom en tvåspråkig kontext.

Att förbättra litteracitet inom myndig ålder

Studentlitteratur (2004)

För för att erhålla enstaka inträde mot vad begreppen alfabetisering samt litteracitet innebär att föreslå eller råda något oss dig för att studera "Att förbättra litteracitet inom myndig ålder – alfabetisering inom enstaka tvåspråkig kontext" från Qarin Franker inom Svenska såsom andraspråk – inom undersökning, utbildning samt samhälle från Lindberg samt Hyltenstam (red).

Observera för att identisk skrivelse även finns inom den andra tryckning, publicerad 2013, tillsammans med detta snarlika namnet "Att förbättra litteracitet inom myndig ålder – alfabetisering inom enstaka flerspråkig kontext".

Att förbättra litteracitet inom myndig ålder – alfabetisering inom ett tvåspråkig kontext från Qarin Franker (988 Kb)

Alfabetiseringsundervisningen samt vardagens krav vid litteracitet

Kompetensutveckling på grund av sfi-lärare (2005)
Lärarhögskolan inom Stockholm
Myndigheten till skolutveckling

I denna produkt utgår Qarin Franker ifrån nästa frågeställningar:

  • Vad behöver man behärska studera samt vilket behöver man behärska nedteckna på grund av för att behärska ”läsekonstens grunder”?
  • Vilka mått vid läsande samt skrivande existerar relevanta på grund av utvärdering från enstaka myndig persons läs- samt skrivförmåga, hans alternativt hennes litteracitet?
  • Vad borde artikel den elementär vuxenutbildningens uppgift då detta gäller detta?
  • Vad borde utbildningen innehålla samt hur skulle den behärska utformas?

Alfabetiseringsundervisningen samt vardagens krav på litteracitet (136 Kb)

Bildspråk ur olika synvinklar

Kompetensutveckling till sfi pedagog (2005)
Lärarhögskolan inom Stockholm
Myndigheten på grund av skolutveckling

Mycket ämne inom sfi, både förproducerat samt egentillverkat, bygger vid bilder. dock vad vet oss ifall hur detta bildmaterial uppfattas? detta oss tillsammans med våra ”västerländska” ögon ser existerar möjligen något helt alternativt delvis annat än vilket människor uppväxta inom andra kulturella kontexter ser? vad behöver man behärska på grund av för att behärska avläsa enstaka foto vid ”rätt” sätt?

Qarin Franker samtalar om inom denna produkt den komplicerade undervisnings- samt inlärningssituation såsom flera pedagog samt kursdeltagare inom alfabetiseringsundervisning samt inom viss sfi-undervisning står inför. denna visar även utifrån en konkret modell vilka olika krav vid enstaka utvecklad bildtolkningsförmåga några vanliga bilder ställer.

Bildspråk ur olika synvinklar - ett problematisering från bilder inom alfabetiseringsundervisning (449 Kb)

Litteracitet samt visuella texter

Doktorsavhandling, 2011
avdelningen på grund av språkdidaktik, Stockholms universitet

Qarin Frankers avhandling består från numeriskt värde studier och inleds från ett kunskapsöversikt, Att förbättra litteracitet inom myndig ålder alfabetisering inom ett tvåspråkig kontext, var internationell samt skandinavisk undersökning angående vuxnas litteracitet presenteras. Franker granskar även didaktisk erfarenhet inom alfabetiseringsområdet. 

I den inledande från dem numeriskt värde studierna fokuserar Franker på lärarnas uppfattningar samt omröstning från visuellt ämne på grund av andraspråks- samt alfabetiseringsundervsining. Den andra studien undersöker samt jämför, vid gruppnivå, hur vuxna andraspråkinlärare (med samt utan formell skolerfarenhet) interagerar tillsammans samt uppfattar en antal svenska valaffischer. 

Litteracitet samt visuella texter – Studier ifall pedagog samt kortutbildade deltagare inom sfi

Senast uppdaterad: 20 april 2023

Sidansvarig: Nationellt centrum på grund av svenska vilket andraspråk